Terapia ręki w przedszkolu

Podczas szkolenia dowiesz się jak budować aktywności od podstaw: przez stabilizację i pracę całego ciała, koordynację obu rąk, kontrolę siły i precyzję ruchu, aż do przygotowania grafomotorycznego. Szczególny nacisk kładziemy na ćwiczenia możliwe do zastosowania podczas zwykłego dnia w przedszkolu – w zabawie, samoobsłudze, działaniach plastycznych, konstrukcyjnych i zadaniach praktycznych.

Terminy i zapisy

Szkolenie online · 6 godzin · dwa spotkania po 3 godziny.

Dla kogo?

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, pedagogów i pedagogów specjalnych, nauczycieli współorganizujących kształcenie, specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz studentów kierunków pedagogicznych i terapeutycznych.

Cele szkolenia

Uczestnik nauczy się planować ćwiczenia rozwijające sprawność ręki w sposób zgodny z rozwojem dziecka. Pozna praktyczne sposoby wspierania chwytu, manipulacji, koordynacji wzrokowo-ruchowej, współpracy obu rąk, precyzji i kontroli siły, bez sprowadzania terapii ręki wyłącznie do pracy przy stoliku. Uczestnik otrzyma potężną dawkę gotowych rozwiązań i inspiracji, dzięki którym nauczy się dostrzegać terapeutyczny potencjał w rutynowych czynnościach przedszkolaka.

Po szkoleniu będziesz potrafił/a:

• Rozpoznawać kluczowe obszary poprzedzające sprawne działanie dłoni (stabilizacja centralna, obręcz barkowa).
• Wykorzystywać zabawę ruchową, konstrukcyjną i manipulacyjną jako świadomie zaplanowane narzędzie rozwoju.
• Rozwijać czynności samoobsługowe (zapinanie, nalewanie, nakładanie, smarowanie, przesypywanie czy posługiwanie się sztućcami) jako fundament terapii.
• Ćwiczyć stopniowanie siły i dostosowanie napięcia mięśniowego do wykonywanej czynności.
• Wspierać koordynację bilateralną i współpracę rąk.
• Przygotowywać dziecko do rysowania i pisania bez przedwczesnego koncentrowania się na szlaczkach.
• Wykorzystywać codzienne sytuacje przedszkolne jako praktyczne i naturalne doświadczenia edukacyjne.
• Budować realną sprawczość dziecka poprzez dawanie mu wyboru, stawianie na samodzielność i wykonywanie rzeczywistych zadań życiowych.

Program szkolenia (6 godzin)

Część I: Solidna baza – od postawy do precyzyjnego ruchu (3 godziny)

• Terapia ręki w świetle nowej podstawy programowej i Reformy „Kompas Jutra”
  • Przedszkolna rzeczywistość a nowe wytyczne prawne – jak pracować mądrze, nowocześnie i w zgodzie z przepisami.
  • Gotowy schemat konstrukcji zajęć grupowych skutecznie usprawniających motorykę dzieci.
• Zanim dziecko zacznie rysować i pisać – fundamenty sprawnej ręki
  • Dlaczego baza dla ruchu precyzyjnego to silny tułów, stabilna obręcz barkowa i mobilny nadgarstek.
  • Nadmierny docisk do kartki – dlaczego przyczyna leży w stabilizacji centralnej, a nie w samych palcach.
  • Bank autorskich zabaw grupowych i ruchowych budujących stabilizację centralną i siłę mięśniową.
• Pozycja siedząca – ergonomia i podstawa pracy przy stoliku
  • Dlaczego dzieci garbią się, wiercą, podwijają nogi i zsuwają z krzesła – analiza organizacji przestrzeni i proste korekty ułożenia ciała dziecka.
  • „Aktywne przerwy” – szybkie, kilkuminutowe przerywniki na poprawę postawy, aktywację mięśni i koncentrację.
  • Czerwone flagi w postawie i pracy dziecka – kiedy natychmiast potrzebny jest specjalista.
• Motoryka mała i manipulacja poprzez celowe działanie
  • Mobilny nadgarstek jako klucz do płynnego kreślenia linii i pisania – zestaw ćwiczeń przygotowawczych.
  • Przekraczanie linii środkowej ciała oraz koordynacja bilateralna – praktyczne przykłady ćwiczeń i zabaw grupowych.

Część II: Narzędzia, diagnoza i codzienna praktyka (3 godziny)

• Aktywności przygotowujące rękę do pracy – ćwiczenia rozwijające czucie, siłę i precyzję, które stanowią podstawę sprawnego posługiwania się ręką podczas codziennych aktywności.
• Ćwiczenia palców – praktyczne sposoby rozwijania sprawności i niezależnej pracy palców oraz ich znaczenie dla dalszego rozwoju funkcji ręki.
• Narzędzia do grafomotoryki – jakie narzędzia wybierać, które z nich są najbardziej przydatne w pracy z dzieckiem i jaki efekt można dzięki nim uzyskać.
• Różnicowanie ćwiczeń – jak zaplanować jedną aktywność na kilku poziomach trudności, aby dostosować ją do możliwości i potrzeb dzieci w grupie.
• Czynności samoobsługowe jako naturalna metoda terapii ręki.
• Kiedy potrzebna jest pogłębiona diagnoza i kiedy kierować dziecko do specjalisty? – na jakie trudności i sygnały zwracać uwagę oraz kiedy sama praca w przedszkolu nie jest wystarczająca.
• Jakie informacje przekazywać rodzicom? – jak rozmawiać z rodzicami o trudnościach dziecka, co warto im przekazać i jak formułować zalecenia do pracy w domu.
• Jak organizować terapię ręki w codziennym rytmie dnia? – jak włączać ćwiczenia i aktywności rozwijające sprawność ręki w codzienne funkcjonowanie dziecka w przedszkolu, bez konieczności organizowania dodatkowych, długich zajęć.

Przydatne poradniki

• Gotowość szkolna – motoryka mała – poradnik
• Grafomotoryka – czym jest i jak ją wspierać? – poradnik
• Jak skorygować chwyt pisarski? – poradnik